一、电子班牌系统

    随着信息技术的不断发展，数字校园信息化建设的深入推进，加上2014年12月16日国家教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》。明确对高考进行改革，实施“走班制”的教学政策，形成行政班和教学班，班牌也就成为了校园信息化建设的必备产物。所以电子班牌的应用，对于创建人文性的智慧校园，以及在学生的德育培养、校园文化、班级文化等等方面扮演了重要角色。

1、班牌能做什么

    班级信息、班级风采、课程表、通知公告、自定义背景图、时间天气、考勤签到、作业信息

2、应用场景

    电子班牌通常安装于教室门口走廊处，是为了能够加强班级文化建设和班级风采展示，是专门为学校打造的一款关于班级文化展示的信息化产品，是专为老师、家长、孩子所打造的一个学习成长交流服务平台；平台整合了学校对外宣传、智能排选课、考勤签到、日常互动交流、教师教学办公、课外学习延伸、智能硬件接入等各种应用服务。

二、多媒体教室系统

    针对中国教学特色与教学需求，双旗液晶电子白板将带来清晰无阴影的完美教学效果，为学生提供安全环保的授课环境；强大资源库为教师授课提供强有力的资源平台，教师可以随时随地调取相关资源进行授课。

1、政策背景

    2012年9月5日国务委员刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议讲话中提出“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。刘延东同志在这次讲话中提出了著名的“双重革命”和“三个转变”，即：“信息技术的深度应用，迫切要求教与学的‘双重革命’，加快从以教为中心向以学为中心转变，从知识传授为主向能力培养为主转变，从课堂学习为主向多种学习方式转变”。

2、多媒体教室系统构成

1）多媒体显示系统

    由高亮度、高解析度的液晶触摸屏构成，完成对各种图文资讯的大屏幕显示；

2）多媒体A/V系统

    由计算机、视频展台、功放、音箱等A/V设备构成，完成对各种图文信息的播放控制，提供优良的视听效果；

3）多媒体中央控制系统

    由中央控制器设备构成，实现多媒体电教室内各种电子设备的集中控制；

4）教学录播系统

    由专业录播软件构成，实现教学课堂的录制工作；

5）教学信息发布系统

    由电子班牌+信息发布构成，方便把学校统一对外信息及各班单独信息发布出去；

6）教学教具系统

    由环保型推拉式黑板、智能型电子讲台设备构成，更好地完成教师授课方式；

7）教学协助软件系统

    由交互式电子白板软件构成，实现娱乐化教学课堂，吸引学生注意力；

8）扩展性应用系统

    由特殊化的应用管理平台构成，平安校园、家长会交流平台、信息共享平台、自习课监控、教室环境检测、健康监测等等，真正的打破了传统教室授课风格；

三、教育云系统

1、政策背景

    2015年7月4日，国务院《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》正式出台，提出要加快发展基于互联网的教育等新兴服务。

    意见指出，“鼓励互联网企业与社会教育机构根据市场需求开发数字教育资源，提供网络化教育服务；鼓励学校通过与互联网企业合作等方式，对接线上线下教育资源，探索基础教育、职业教育等教育公共服务提供新方式”。将“实现教育等民生领域互联网应用更加丰富，公共服务更加多元，线上线下结合更加紧密”作为一项重要发展目标。

2、政策指导

1）三通

    宽带网络校校通

    优质资源班班通

    学习空间人人通

2）两平台

    教育资源信息化平台

    教育管理信息化平台

3）云平台实施

    云计算设施

（计算、存储、网络）

四、互动课堂系统

    方案主要解决教师移动授课的需求，集个人自主学习、班级互动学习、社会化学习于一体；贯穿课前、课中、课后的所有教学场景；学生设备可控制、管理、屏幕监视等功能，实现了老师屏幕分享、学生屏幕分享，满足移动授课需求。

五、信息媒体系统

    校园媒体是校园文化建设的重要组成部分，是宣传传播校园文化的主阵地，它不仅为提高学生素质教育创造条件，还对校园文化起着引导作用，能够营造良好的氛围，为校园文化建设培养骨干力量。